Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Física (Secundaria 2º)

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno conozca qué son las capacidades, habilidades y destrezas motrices

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante la práctica de habilidades y destrezas motrices.


2. Cuestionario de comprensión sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve introducción del tema.


• Presentación del problema: "¿Alguien sabe qué son las capacidades, habilidades y destrezas motrices?"


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices, destacando su importancia en la vida saludable.


• Ejemplificar cada concepto con actividades y movimientos específicos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema o reto relacionado con las capacidades, habilidades y destrezas motrices que deben resolver a través de la práctica.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida diaria.


• Plantear la siguiente pregunta: "¿Cómo podrían aplicar lo