Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de aprendizaje): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de "No conocen los números".

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al mundo de los números (Artes y experiencias estéticas)

• Inicio: Presentar una actividad lúdica y creativa que involucre la exploración de números a través de la música y el movimiento corporal. Por ejemplo, crear una coreografía basada en los números del 1 al 10.


• Desarrollo: Realizar juegos y actividades artísticas que permitan a los alumnos familiarizarse con los números de manera divertida. Por ejemplo, pintar con los dedos números en hojas grandes de papel, crear collages con diferentes materiales representando números, etc.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo podemos utilizarlos en diferentes situaciones. Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus ideas.

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno (Pensamiento crítico)

• Inicio: Realizar una caminata por el entorno cercano a la escuela, donde los alumnos deberán buscar y contar objetos que estén relacionados con los números (por ejemplo, contar árboles, autos, ventanas, etc.).


• Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos deberán resolver diferentes situaciones problemáticas relacionadas con los números en su entor