Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Indisciplina

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo. Explicar la importancia de estudiar y comprender la historia de estos pueblos.


• Presentación del problema: La indisciplina en el aula. Discutir las causas y consecuencias de la indisciplina, y cómo esto afecta el proceso de aprendizaje.


• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas para realizar investigaciones sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Asignación de pueblos antiguos a cada grupo: Se les dará a cada grupo un pueblo antiguo diferente para investigar y encontrar fuentes que hablen sobre sus mitos fundacionales.

Sesión 2:

• Revisión de fuentes: Los alumnos compartirán con el grupo las fuentes que encontraron sobre los mitos fundacionales de su pueblo antiguo asignado. Discutirán la relevancia y veracidad de las fuentes encontradas.


• Análisis de los mitos fundacionales: Cada grupo discutirá y analizará los mitos fundacionales de su pueblo antiguo, identificando los elementos culturales y simbólicos presentes en ellos.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales: Los alumnos debatirán sobre la relevancia de los mitos fundacionales