Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de compromiso.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Los alumnos deberán investigar y buscar diferentes métodos y estrategias para resolver el problema asignado.


• Los grupos deberán presentar sus resultados al resto de la clase y explicar las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Realizar una reflexión de grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y analizar cuáles fueron las más efectivas.


• Plantear a los alumnos nuevos problemas para resolver en casa, relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias al resolver los problemas planteados en la sesión anterior y las dificultades encontradas.


• Realizar una breve revisión de los métodos y estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos en clase para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa