Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y reconocimiento de conectivos
Objetivo de la sesión:

• Los alumnos identificarán la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.


• Los alumnos aprenderán a formular y analizar oraciones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Se presentará el tema a los alumnos: "Participación en debates sobre temas de interés común".


• Se les hará una pregunta de reflexión: "¿Por qué crees que es importante participar en debates?". Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus ideas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se realizará una actividad de lectura en grupo. Se proporcionará a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema de interés común, como el reciclaje.


• Se les pedirá que identifiquen los conectivos causales, temporales y lógicos presentes en el texto, subrayándolos y anotando su función al lado.


• Se discutirán en grupo las respuestas obtenidas, enfatizando en la importancia de estos conectivos en la estructura de los textos argumentativos.

3. Cierre (5 minutos):

• Se realizará una pequeña ronda de preguntas para verificar la comprensión de los alumnos sobre el tema y los conectivos identificados.

Sesión 2 - Debate sobre un tema de interés común
Objetivo de la sesión:

• Los alumnos participarán en un debate sobre un tema de interés común, aplicando los conocimientos adquiridos sobre los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Se recordará a los alumnos la importancia de la participación en debates y se les explicará la dinámica del debate.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Se dividirá a los alumnos en dos grupos. Cada grupo ele