Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no logran expresarse con otros niños ni expresar sus necesidades.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender a comunicarnos oralmente de nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Hacer hincapié en la importancia de poder expresarse con los demás y entenderse mutuamente.


• Dinámica: Juego de mímica. Dividir a los alumnos en parejas y darles tarjetas con diferentes situaciones (por ejemplo, tener hambre, estar contento, querer jugar, etc.). Un alumno deberá representar la situación utilizando solo gestos y el otro deberá adivinar lo que está representando. Fomentar la comunicación y la comprensión entre los niños.


• Reflexión: Al finalizar el juego, hacer una reflexión grupal sobre la importancia de poder comunicarse oralmente y cómo nos sentimos cuando no logramos expresar nuestras necesidades.

Sesión 2:

• Actividad: Elaboración de carteles. Pedir a los alumnos que piensen en una necesidad o emoción que hayan experimentado recientemente y que quieran expresar. Cada alumno deberá dibujar o escribir en un cartel esa necesidad o emoción. Luego, se organizará una exposición de carteles en el aula.


• Diálogo: Fomentar el diálogo entre los alumnos, animánd