Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Materiales: Libretas, lápices y colores

Problema a atender: Trabajar en el salón de clase donde los alumnos no cuentan con material, solo libreta, lápiz y colores, hacer actividad divertida y ordenada.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "diversidad de lenguajes artísticos" y "riqueza pluricultural".


• Presentación del problema a atender: falta de material en el salón de clase.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de arte en equipos.


• Asignar a cada equipo un aspecto artístico a representar, como danza, música, teatro, pintura, escultura, entre otros.


• Cada equipo deberá crear una representación artística utilizando únicamente sus libretas, lápices y colores.


• Los equipos tendrán 20 minutos para planificar y crear su representación.

Cierre:

• Cada equipo presentará su representación artística al resto de la clase y explicará cómo utilizaron el cuerpo, el espacio y el tiempo en su creación.


• Se promoverá la reflexión y el diálogo sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la importancia de valorarlos como parte de la riqueza pluricultural.


• Se dará un espacio para preguntas y comentarios de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

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