Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Dulce María García
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Normas de convivencia


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes o videos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los alumnos qué funciones realizan y cómo ayudan a satisfacer intereses y necesidades.

  • Presentación del problema interdisciplinario: Normas de convivencia y su relación con el uso adecuado de herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase 2: Desarrollo



  • Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de herramientas, máquinas o instrumentos. Cada grupo deberá investigar sobre su función, su origen y su evolución a lo largo del tiempo. Los alumnos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de convivencia en las que se utilicen herramientas, máquinas o instrumentos. Los alumnos deberán analizar cómo el uso inadecuado de las mismas puede afectar la convivencia y proponer soluciones.

  • Actividad 3: Organizar