Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de Aprendizaje: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

PDA: Los alumnos analizarán y seleccionarán los sucesos más significativos de su vida para luego organizarlos en una narración coherente y estructurada.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Dar su opinión fundamentada sobre temas diversos.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Analizar sucesos de la vida personal y seleccionar los más significativos.

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y explicar la importancia de seleccionar los sucesos más significativos.


2. Técnica de brainstorming: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su vida y anoten en una lista los sucesos más importantes o impactantes.


3. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus listas y discutirán en grupos sobre los sucesos más significativos de cada uno.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá los sucesos que consideraron más relevantes y se llevará a cabo una discusión en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Organizar los sucesos seleccionados en una narración coherente.

Actividades:

1. Introducción al tema: Explicar la importancia de organizar los sucesos seleccionados en una narración coherente.


2. Ejercicio de organización: Pedir a los alumnos que ordenen los sucesos seleccionados en una secuencia temporal lógica.


3. Técnica de mapeo o diagrama: Los alumnos crearán un mapa o diagrama que represente la estructura de su narración, colocando los sucesos e