Promoviendo la cultura de paz en nuestra comunidad educativa

Juan Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la cultura de paz en nuestra comunidad educativa


Nivel educativo: Secundaria 1º


Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo general:
Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Objetivos específicos:



  • Identificar y comprender la importancia de la cultura de paz en la sociedad.

  • Investigar y conocer ejemplos de personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.

  • Reflexionar sobre los valores y actitudes necesarios para fomentar la cultura de paz en nuestra comunidad educativa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los problemas de falta de valores en nuestra comunidad educativa.

  • Presentación del problema principal: "Falta de valores en nuestra comunidad educativa y su impacto en la convivencia pacífica".

  • Generación de preguntas disparadoras, como: ¿Qué acciones podemos tomar para promover la cultura de paz en nuestra comunidad educativa? ¿Qué personas, grupos u organizaciones en México pueden servirnos de ejemplo?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Investigación individual por parte de cada estudiante sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.

  • Socialización de los resultados y discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las acciones realizadas por estas personas, grupos u organizaciones.


Sesión 2:



  • Revisión