Las revoluciones modernas y sus tendencias

Alejandro Vaquero
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Historia, para alumnos de Secundaria 3º, sobre el tema "Las revoluciones modernas y sus tendencias" con el objetivo de que los alumnos relacionen la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX. Se utilizará la metodología de Proyecto Comunitario, incorporando de manera interdisciplinar la atención al problema. La planeación se desarrollará en 4 sesiones de 50 minutos cada una, divididas en las fases de Inicio, Desarrollo y Cierre. Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa. La planeación se llevará a cabo con un enfoque de Inclusión y de Pensamiento Crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Las revoluciones modernas y sus tendencias".

  • Planteamiento del problema a través de una pregunta: ¿De qué manera la creciente industrialización de los países capitalistas influyó en la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX?

  • Motivación mediante una breve introducción histórica y la proyección de imágenes relacionadas con la industrialización y la colonización.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Investigación y recopilación de información sobre la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre la relación entre ambos fenómenos.


Cierre:



  • Exposición de los mapas conceptuales o infografías elaboradas por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre las relaciones identificadas entre la industrialización y la colonización.

  • Tarea: Investigar y selecc