Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Búsqueda de la identidad personal

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de las cartas personales en la comunicación.


• Actividad de sensibilización: los alumnos compartirán anécdotas o experiencias personales relacionadas con el envío de cartas.


• Lectura en voz alta de una carta personal real.


• Análisis conjunto de las características de la carta leída: estructura, contenido, lenguaje utilizado, etc.


• Actividad individual: los alumnos redactarán una breve carta personal sobre un tema de su elección.


• Reflexión y puesta en común de las cartas escritas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura en voz alta de una carta literaria.


• Análisis conjunto de las características de la carta leída: estructura, contenido, lenguaje utilizado, etc.


• Actividad grupal: los alumnos se dividirán en pequeños grupos y cada grupo deberá redactar una carta literaria.


• Puesta en común de las cartas escritas por cada grupo.


• Reflexión sobre las diferencias entre las cartas personales reales y literarias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: los alumnos buscarán distintas cartas personales reales y literarias en libros, revistas o internet.


• Lectura individual de las cartas encontradas.


• Análisis individual de las características de las cartas leídas: estructura,