Construcción del proyecto de vida: Reconociendo cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.

Plan de clase

Título de la clase: Construcción del proyecto de vida: Reconociendo cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.

Objetivo: Los alumnos reconocerán los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia, con el fin de definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Psicología, Historia y Orientación Educativa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación: 1) Observación participativa y 2) Cuestionario de autoevaluación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente cálido y respetuoso.


• Motivación: Presentación de un video corto que muestre ejemplos de personas que han logrado alcanzar sus metas a corto, mediano y largo plazo.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación del tema "Reconociendo los cambios presentes a lo largo de la vida".


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y discutir sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que experimentan las personas a lo largo de su vida y en la adolescencia.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión conjunta.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno tres cambios importantes que han identificado en su vida y en la adolescencia.


• Compartir en pareja: Los alumnos se agruparán en parejas para intercambiar sus reflexiones y retroalimentarse mutuamente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):