Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Tema transversal: Desarrollo del pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características de los textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Realizar una lectura compartida del texto, resaltando las partes que contengan los elementos de problema-solución.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que han comprendido del texto y guiar una conversación para que identifiquen las características de este tipo de textos.

Actividad 2:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de problemas cotidianos.


• Cada grupo deberá seleccionar un problema y elaborar un texto expositivo que presente el problema y su posible solución.


• Los grupos compartirán sus textos con el resto de la clase y se realizará una retroalimentación colectiva sobre su contenido y estructura.

Sesión 2:

Objetivo específico: Comparar y contrastar diferentes puntos de vista en textos expositivos.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos un par de textos expositivos que planteen diferentes puntos de vista sobre un tema en común.


• Realizar una lectura compartida de ambos textos y comparar sus enfoques, identificando las diferencias y similitudes en la presentación del problema y su solución.


• Guiar una discusión para que los alumnos identifiquen los criterios utilizados en cada texto para argumentar a favor o en contra d