Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Sesión 1

Objetivo: Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   • Presentación del tema: lectura dramatizada y representación teatral.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable y la apropiación de las culturas.
   
   
   • Planteamiento del problema: los estudiantes tienen actitudes de violencia y discriminación entre ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura dramatizada de un fragmento de una obra de teatro o cuento.
   
   
   • Reflexión sobre el contenido de la lectura y las emociones que genera.
   
   
   • Discusión sobre la importancia del respeto y la no discriminación en la convivencia diaria.
   
   
   • Explicación de las diferentes técnicas teatrales (títeres, sombras, papel) y su uso en la representación.
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños para que elijan un fragmento de una lectura de su interés para representar.
   
   
   • Elección de la técnica teatral a utilizar en la representación.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los fragmentos elegidos por cada grupo y las técnicas teatrales seleccionadas.
   
   
   • Anuncio de lo que se realizará en la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2

Objetivo: Continuar explorando el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y del problema pl