Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La búsqueda de la identidad personal

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

Objetivo específico: Conocer qué es una carta personal y sus características básicas.

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de cartas personales reales y literarias.
   
   
   • Análisis y discusión en grupo sobre las características de las cartas presentadas.
   
   
   • Actividad práctica: los estudiantes deberán escribir una carta personal dirigida a algún familiar o amigo cercano, utilizando las características aprendidas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de la comunicación escrita en el desarrollo de la identidad personal.
   
   
   
   

Sesión 2 (Desarrollo):

Objetivo específico: Analizar la importancia de la comunicación escrita en el desarrollo de la identidad personal.

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recuerdo del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Breve repaso de las características de las cartas personales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de los estudiantes sobre la importancia de la comunicación escrita en el desarrollo de la identidad personal, basándose en investigaciones realizadas.
   
   
   • Análisis en grupo