La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 2º - Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo:
PDA: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de comunicación asertiva

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Presentación de la temática a través de una pregunta problematizadora: ¿Cuáles son las tensiones y conflictos más comunes en las sociedades contemporáneas?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos que los alumnos perciben en su entorno.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Lectura de textos y análisis en grupos pequeños sobre casos concretos de tensiones y conflictos relacionados con la diversidad en México.


• Discusión en grupo sobre las tensiones y conflictos encontrados en los textos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Reflexión final sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva para resolver estos conflictos.

Sesión 2: Análisis de casos de comunicación asertiva
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y enfoque en la comunicación asertiva como herramienta para resolver conflictos relacionados con la diversidad.


• Prese