La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y su relación con los pueblos originarios de México.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios y las preguntas que podríamos formular para conocer más sobre ellos.


3. Presentación del problema: mal uso del celular y su impacto en el conocimiento y valoración de las culturas indígenas.


4. Motivación: mostrar imágenes o videos que resalten las riquezas culturales de los pueblos originarios de México.

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo (3-4 alumnos por grupo).


2. Asignación de un pueblo originario de México a cada grupo.


3. Investigación en línea y/o en libros de referencia sobre el pueblo originario asignado, respondiendo a las preguntas planteadas.


4. Análisis en grupo de la información recopilada y elaboración de un informe escrito que responda a las preguntas planteadas.


5. Presentación de los informes por parte de cada grupo, compartiendo sus hallazgos y reflexiones sobre el pueblo originario asignado.


6. Realización de una actividad práctica para conocer y va