Exploración de los números en el entorno

Carmen Alejandra Alatorre

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Exploración de los números en el entorno

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en distintas situaciones del entorno para desarrollar sus habilidades numéricas.

Desarrollo:

Motivación: mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números (por ejemplo, una tienda, un calendario, un reloj) y preguntar a los alumnos qué números pueden identificar en ellas.

Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los números y para qué se utilizan.

Actividad 1: Observación de números en el entorno. Los alumnos saldrán del aula en grupos pequeños para buscar números en el entorno escolar (pueden ser números en carteles, en objetos, en el mobiliario, etc.). Cada grupo registrará los números que encuentren y luego los compartirán en clase.

Actividad 2: Construcción de números con materiales. Los alumnos utilizarán materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para formar diferentes números y representarlos visualmente.

Preguntas para el pensamiento crítico: ¿Por qué creen que es importante saber utilizar los números? ¿En qué situaciones de su vida diaria creen que pueden utilizar los números?

Sesión 2: Aplicación de los números en situaciones problemáticas

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números para resolver situaciones problemáticas en diferentes contextos socioculturales.

Desarrollo: