Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
Omar Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
Objetivo: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones, y ser sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por diversas características.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 min):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos hayan observado o experimentado en su vida diaria.
- Discusión en grupos pequeños sobre las experiencias compartidas y cómo afectan a las personas involucradas.
- Puesta en común y reflexión sobre las diferentes situaciones identificadas.
Sesión 2 (45 min):
- Introducción al concepto de igualdad de género y su importancia.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifican roles y estereotipos de género presentes en su entorno.
- Discusión en grupos sobre cómo estos roles y estereotipos pueden llevar a situaciones de violencia, injusticia o discriminación.
- Puesta en común de las conclusiones y reflexión sobre la importancia de promover la igualdad de género.
Sesión 3 (45 min):
- Introducción al concepto de diversidad y la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.
- Realización de una actividad en la que los alumnos identifican situaciones de discriminación basadas en características como edad, identidad de género, origen cultural, discapacidad, entre otras.
- Reflexión en grupo sobre cómo estas situaciones afectan a las personas y com