Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en cómo comunicarnos de manera adecuada en clase, respetando el turno de palabra de nuestros compañeros".
   c. Realización de una actividad de motivación: "Cadena de palabras". Los alumnos se sientan en círculo y uno comienza diciendo una palabra relacionada con el tema. El siguiente alumno debe decir otra palabra que comience con la última sílaba de la palabra anterior. Por ejemplo, si el primer alumno dice "gato", el siguiente podría decir "tomate". Continuar hasta que todos los alumnos hayan participado.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de una historia corta relacionada con el tema, por ejemplo, "El patito que aprendió a escuchar". Luego, se promoverá la discusión y reflexión sobre las acciones de los personajes en la historia.
   b. Realización de una actividad práctica: "Juego de la pelota". Los alumnos se sientan en círculo y se les pasa una pelota mientras se realiza una pregunta. Solo quien tenga la pelota puede hablar y los demás deben escuchar atentamente. La pregunta puede ser, por ejemplo, "¿Cuál es tu comida favorita?".
   c. Conversación grupal sobre la importancia de escuchar con atención a los demás y respetar el turno de palabra.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Retroalimentación y resumen de los conceptos trabajados durante la sesión.
   b. Asignación de u