Estilos de vida activos y saludables
Angel Trujillo
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 1º
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo PDA: Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Los alumnos son muy sedentarios, no realizan ejercicio, no tienen condición física y les falta coordinación motriz.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de mantenerse físicamente activo y practicar estilos de vida saludables.
- Presentar la problemática de sedentarismo y falta de condición física de los alumnos, y cómo esto puede afectar su salud.
Desarrollo:
- Explicar los beneficios de la actividad física regular y los estilos de vida saludables.
- Realizar una breve introducción a los diferentes tipos de ejercicio físico.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un servicio comunitario relacionado con la actividad física y la salud (por ejemplo, organizar una carrera benéfica, enseñar ejercicios a personas mayores, etc.).
- Cada grupo deberá investigar y planificar su proyecto de servicio comunitario, considerando las necesidades y características de la comunidad.
- Brindarles tiempo para que trabajen en su proyecto, proporcionando orientación y apoyo según sea necesario.
Cierre:
- Cada grupo presenta su proyecto y explica cómo fomentará la actividad física y los estilos de vida saludables en la comunidad.
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo se sienten al contribuir al bienestar de los demás a través