Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo se llaman y si saben escribir sus nombres.

   
   



2. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que van a realizar un proyecto comunitario en el que van a aprender sobre la escritura de nombres en su lengua materna. Comentar que esto les será útil para identificar su nombre y escribirlo correctamente.

   
   



3. Lectura de cuentos: Leer en voz alta cuentos que contengan nombres de personajes. Durante la lectura, pedir a los alumnos que presten atención a los diferentes nombres que aparecen.

   
   



4. Actividad de identificación de nombres: Entregar a cada alumno una hoja con una lista de nombres escritos. Pedirles que identifiquen los nombres más largos o cortos que el suyo, los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, etcétera.

   
   



5. Discusión en grupo: Al finalizar la actividad, abrir un espacio de discusión en grupo para que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de poder identificar y escribir su propio nombre.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres y su importancia.

   
   



2. Actividad de escritura de nombres propios: Entregar a cada alumno una hoja con una tabla en la que deben escribir su