Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Disciplina: Interdisciplinar - Atender al problema: Cultura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de la identidad personal

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá contar una característica o cualidad propia.


• Preguntas guía: ¿Qué es la identidad? ¿Qué características nos hacen únicos?


• Actividad de dibujo: Los alumnos deberán dibujarse a sí mismos e incluir elementos que representen su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán por qué eligieron esos elementos. Se enfatizará la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2: Conociendo a los demás

• Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de entrevistas: Los alumnos se dividirán en parejas y se entrevistarán mutuamente para conocer más sobre sus orígenes étnicos, culturales y lingüísticos.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá lo que han aprendido sobre su compañero y se destacarán las similitudes y diferencias entre ellos.


• Actividad de juego: Se realizará un juego de memoria en el que los alumnos deberán emparejar tarjetas con imágenes que representen diferentes culturas.


• Reflexión y cierre: Los alumnos discutirán cómo se sin