El juego como vehículo para generar vínculos amorosos y seguridad emocional.

Juan Jesus Hdez.
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: El juego como vehículo para generar vínculos amorosos y seguridad emocional.


Objetivo: Los alumnos explorarán su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Se les realizará una pregunta inicial para reflexionar sobre el tema: ¿Qué actividades te hacen sentir seguro y feliz?

  • Se les dará un tiempo para que compartan sus respuestas con el grupo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Se realizará una actividad de juego cooperativo en la que los alumnos deberán formar parejas.

  • Cada pareja deberá realizar una serie de actividades de estimulación, como juegos de memoria, clasificación de objetos por forma o color, entre otros.

  • Durante la actividad, se promoverá la interacción afectiva entre las parejas, animándolos a darse palabras de ánimo, apoyo y agradecimiento.

  • El docente estará presente para brindar seguridad emocional y guiar la actividad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Se realizará una pequeña reflexión en grupo sobre la importancia de la interacción afectiva y el juego en la generación de vínculos amorosos y seguridad emocional.

  • Se les pedirá a los alumnos que compartan cómo se sintieron durante la actividad y que expresen alguna situación que les haya hecho sentir seguros y felices.

  • Se les recordará el objetivo de la sesión y se les felicitará por su participación.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente evaluará el nivel de participación, interacción afectiva y confianza que los alumnos demostraron durante la actividad de juego cooperativ