La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Lectura, escritura y comprensión de textos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen otras lenguas diferentes al español y si las han utilizado.


• Discutir en grupo las ventajas y desventajas de la diversidad de lenguas.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos escritos en distintas lenguas (posters, imágenes, extractos de libros, etc.).


• Pedir que los alumnos identifiquen las características y recursos lingüísticos de cada lengua.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deberán investigar una lengua indígena de México y presentarla ante el grupo.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Plantear una actividad de escritura donde los alumnos deberán redactar un breve texto sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas.


• Asignar tarea: Investigar sobre la situación actual de las lenguas indígenas en México.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde los alumnos deberán leer un texto sobre la diversidad de lenguas en México y su importancia.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles u