Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La población estudiantil no muestra habilidades para la comprensión lectora.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis literario: para evaluar la capacidad de los alumnos para analizar y expresar juicios estéticos sobre los textos literarios seleccionados.

   
   



2. Registro de participación en la comunidad: para evaluar la participación y el intercambio de ideas de los alumnos en la comunidad.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y del objetivo.


• Discusión sobre la importancia de la lectura y la comprensión literaria.


• Presentación de la problemática y la importancia de mejorar las habilidades de comprensión lectora.

Desarrollo:

• Introducción a diferentes tipos de textos literarios (poesía, cuento, novela, etc.).


• Actividad: lectura y análisis de un texto literario en clase.


• Discusión en grupos pequeños sobre el análisis del texto.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis de los grupos.


• Reflexión sobre las diferentes interpretaciones y juicios estéticos expresados.


• Tarea: selección de un texto literario de su libre elección para ser analizado en las próximas sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y la importancia de la comprensión lectora.


• Presentación de los textos literarios seleccionados por los alumno