Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Adaptación y bienvenida en la semana de inicio de clases.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una breve presentación y bienvenida a los estudiantes. Pedirles que compartan sus nombres y algo que les gusta hacer para moverse.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Realizar una actividad de calentamiento con música para que los estudiantes se muevan libremente por el espacio. Luego, organizar juegos de carrera y salto en diferentes espacios del aula. Permitir que los estudiantes exploren las diferentes formas de moverse utilizando las distintas partes de su cuerpo.

  
  



• Reflexión (10 minutos): Sentarse en círculo y preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al moverse de diferentes maneras. Pedirles que compartan qué partes de su cuerpo usaron más y cómo se sintieron al hacerlo. Registrar las respuestas en un cartel.

  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial (5 minutos): Repasar la sesión anterior preguntando a los estudiantes qué aprendieron acerca de las posibilidades de movimiento.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Organizar una actividad de juego libre en el patio o en un espacio al aire libre. Establecer diferentes estaciones donde los estudiantes puedan correr, saltar, gatear, etc. Fomentar la exploración