La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

INDIRA YOLANDA TORRES
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la deserción escolar.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de los estudiantes.

  2. Introducción al tema: La diversidad de lenguas y su importancia.

  3. Actividad de motivación: Pregunta a los estudiantes si conocen algunas lenguas indígenas y qué saben sobre ellas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición magistral: Presentación de las principales lenguas indígenas de México y su distribución geográfica.

  2. Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria en lengua indígena.

  3. Debate en grupos pequeños: Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las reflexiones de los grupos.

  2. Asignación de tareas individuales: Investigar y traer una breve presentación sobre una lengua indígena de México para la próxima sesión.


SESIÓN 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior y presentación de las tareas individuales.

  2. Actividad de motivación: Visualización de un video corto sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de las investigaciones individuales sobre lenguas indígenas.

  2. Lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias en lenguas indígenas.

  3. Debate en grupos pequeñ