Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Meli Gamez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo PDA: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Algoritmos, capacidad de solucionar problemas matemáticos con ayuda de la tecnología.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y breve explicación del tema que se abordará en las siguientes clases: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Generar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en el entorno cercano de los alumnos. Registrar las ideas en el pizarrón o en una presentación digital.
- Explicar la importancia de analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema y buscar alternativas de solución.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Presentar a los alumnos un problema específico, relacionado con el entorno cercano y que requiera de una solución estratégica y creativa.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema para que lo analicen y busquen posibles soluciones.
- Proporcionar a los alumnos acceso a herramientas tecnológicas que les permitan investigar y encontrar alternativas de solución.
- Cada grupo deberá seleccionar la solución que consideren que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales del problema planteado.
- Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.
Sesión 2:
- Retomar el problema planteado en la sesión