El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Marcelo Rivera
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º para la asignatura de Inglés:


Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1:

    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Actividad de precalentamiento: los alumnos compartirán en parejas una experiencia emocional reciente utilizando vocabulario relacionado con sensaciones, emociones y sentimientos en inglés.

    • Introducción a la indagación: los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una lista de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad. Cada grupo deberá elegir una para investigar en las siguientes sesiones.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2:



    • El grupo presentará su elección de manifestación cultural y artística y expondrá lo que ya sabe sobre ella en inglés.

    • Actividad de investigación: los grupos realizarán una búsqueda en línea y en libros para obtener información más detallada sobre la manifestación cultural y artística elegida.



  • Sesión 3:



    • Los grupos compartirán en inglés los hallazgos de su investigación hasta el momento.

    • Actividad de creación: los grupos crearán un póster o presentación en inglés que resuma la información recopilada hasta el momento sobre la manifestación cultural y artística elegida.



  • Sesión 4:



    • Los grupos presentarán sus pósteres o presentaciones en inglés sobre la manifestación cultural y artística elegida ante el resto de