El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo de la clase (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase, destacando la relevancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la física en la vida cotidiana y cómo ha influido en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos - divididos en dos sesiones de 50 minutos cada una)

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.


• Presentación de una breve explicación teórica sobre el pensamiento científico y su relación con la física.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 personas por grupo).


• Entrega de una lista de científicos importantes y sus aportaciones a la física.


• Cada grupo deberá investigar sobre un científico asignado, utilizando diferentes fuentes de consulta, como libros, artículos científicos y páginas web confiables.


• Los alumnos deberán buscar información sobre la contribución del científico asignado al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional, así como su influencia en la sociedad actual.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

Sesión 2:

• Recopil