Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema - Los niños y niñas comprenden y analizan la fuerza de su cuerpo al realizar actividades específicas individuales y en equipo.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" y explicar su importancia para el desarrollo de habilidades motrices.


• Actividad de sensibilización: Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo para el movimiento.


• Actividad práctica: Organizar juegos de movimientos individuales donde los alumnos exploren diferentes posibilidades de movimiento (saltar, correr, gatear, etc.).


• Reflexión: Al finalizar la actividad práctica, pedir a los alumnos que reflexionen sobre las sensaciones experimentadas y las posibilidades de movimiento que descubrieron.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos y habilidades trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de parejas: Organizar juegos y ejercicios que fomenten el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos. Por ejemplo, juegos de equilibrio en parejas o carreras de relevos.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al trabajar en pareja y qué habilidades motrices necesitaron utili