Introducción al tema "Narración de sucesos del pasado y del presente"

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Narración de sucesos del pasado y del presente"

Objetivo: Los alumnos utilizarán correctamente los signos de puntuación punto y punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que hoy trabajarán en el tema de narración de sucesos del pasado y del presente.
   b. Actividad de motivación: Se mostrará una imagen que represente una historia y se les pedirá a los alumnos que la observen y comenten en parejas qué creen que está sucediendo en la imagen.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación del tema: Se realizará una breve explicación sobre qué es una narración y cómo se utilizan los signos de puntuación en ella.
   b. Ejemplificación: Se mostrarán ejemplos de narraciones utilizando oraciones sin separación de puntos; se pedirá a los alumnos que identifiquen si hay algún problema en la forma en que se escriben y qué sucede si no se utilizan los signos de puntuación adecuados.
   c. Taller de práctica: Se entregará a cada alumno una hoja con varias oraciones desordenadas y se les pedirá que las ordenen utilizando los signos de puntuación punto y punto y seguido.
   d. Puesta en común: Al finalizar el taller, se realizará una puesta en común, donde los alumnos expondrán sus respuestas y se discutirán las razones de cada elección.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de utilizar los signos de puntuación correctamente en una narración y cómo esto puede facilitar la comprensión y el entendimiento de la misma.
   b. Tarea: