Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planificación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo de Aprendizaje:
Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo, utilizando partes por millón como unidad de medida.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, promoviendo la participación activa de los alumnos en la búsqueda y análisis de información. Se fomentará la interdisciplinariedad para abordar el problema de identificar los principales factores que influyen en el deterioro y contaminación de la comunidad.

Duración:
3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en discusiones grupales.


2. Cuestionario de comprensión de lectura sobre contaminantes y su concentración.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y el tema a desarrollar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los contaminantes que pueden existir en el aire, agua y suelo de la comunidad.


• Plantear el problema de identificar los principales factores que influyen en el deterioro y contaminación de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de contaminante para investigar (aire, agua o suelo).


• Los grupos investigarán en fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para obtener información sobre la concentración de contaminantes en su tipo asignado.


• Los alumnos recolectarán datos sobre la concentración de contaminantes en partes por millón (ppm) y los registrarán en una tabla.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará de manera oral los datos que encontraron y los compartirá con la clas