La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo:

• Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Lectura, escritura y comprensión de textos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Actividad de escritura creativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".


• Realización de una dinámica de grupo para compartir experiencias personales relacionadas con la diversidad lingüística.


• Introducción de la problemática: "Lectura, escritura y comprensión de textos".

Desarrollo:

• Presentación de un video/documental sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Lectura en voz alta de una obra literaria escrita en un idioma distinto al español.


• Análisis y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los distintos idiomas presentados en la lectura.


• Realización de una actividad de comprensión de lectura.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignación de una tarea individual: investigar y escribir una pequeña historia basada en la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas individuales.


• Presentación de una obra literaria rep