Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: La contaminación ambiental.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la contaminación ambiental y sus consecuencias en la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos al observar esas imágenes y videos.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus sentimientos y emociones hacia su entorno.


• Trabajo en parejas: Los alumnos intercambiarán sus cartas y las leerán en voz alta, identificando los recursos literarios utilizados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e