Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivos de aprendizaje:

1. Reconocer y nombrar diferentes figuras geométricas.


2. Clasificar las figuras geométricas según sus características.


3. Comprender los criterios para clasificar las figuras geométricas.


4. Desarrollar el pensamiento crítico al analizar y justificar la clasificación de las figuras geométricas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes una serie de figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, etc.) en diferentes tamaños y colores.


• Realizar preguntas que estimulen el pensamiento crítico, como "¿Cómo sabemos que esta figura es un triángulo?", "¿Cuáles son las características de un cuadrado?", etc.


• Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre las figuras geométricas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Mostrar a los estudiantes una retícula de triángulos y explicarles que trabajarán con ella para construir y clasificar figuras geométricas.


• Proporcionarles materiales manipulativos (palillos, gomas elásticas, etc.) para que construyan diferentes figuras geométricas usando los triángulos de la retícula.


• Guiar a los estudiantes en la clasificación de las figuras según sus características (número de lados, simetría, etc.).


• Fomentar la participa