La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: La contaminación ambiental

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: La contaminación ambiental

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema de la clase: la contaminación ambiental y su impacto en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la contaminación ambiental.


• Promover el pensamiento crítico mediante preguntas orientadoras como: ¿Cuáles son las posibles causas de la contaminación ambiental en nuestra comunidad? ¿Cómo afecta esto a nuestra calidad de vida?


• Los estudiantes formarán grupos y elegirán una situación problemática de la comunidad para trabajar durante el proyecto.

Fase 2: Desarrollo

• Los estudiantes investigarán sobre la situación problemática elegida, recopilando información relevante y datos estadísticos.


• Fomentar el uso del español creativo a través de la escritura de un cuento que aborde la situación problemática y proponga soluciones creativas.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para crear su cuento, enfocándose en la estructura narrativa, los personajes y el mensaje central.


• Se promoverá la interdisciplinariedad al incorporar conocimientos de ciencias naturales, geografía y arte en la creación del cuento.


• Los estudiantes utilizarán el español de manera creativa en la escritura, recurriendo a la imaginación y a recursos literarios.

Fase 3: Cierre

• Cada grupo presentará su