Exposición sobre temas diversos

Yeni Leyva
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 3º:
Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de exponer temas de interés a través de la búsqueda de información.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la habilidad de exponer temas diversos.

    • Motivar a los alumnos mencionando la relevancia de compartir conocimientos e ideas con los demás.



  2. Planificación (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos la importancia de planear su exposición.

    • Enseñar cómo organizar la información en una presentación, eligiendo un tema y estableciendo los puntos principales a exponer.

    • Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés y lo anoten en su cuaderno.



  3. Elaboración de materiales de apoyo (10 minutos)



    • Indicar a los alumnos que piensen en los materiales de apoyo que utilizarán para su exposición (pueden ser carteles, imágenes, objetos, etc.).

    • Proporcionar materiales necesarios para la elaboración de los materiales de apoyo.

    • Dar tiempo a los alumnos para que trabajen en la creación de sus materiales.



  4. Realización de apuntes (10 minutos)