Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Título de la planeación: Creaciones artísticas inspiradas en textos literarios para abordar la problemática de la contaminación ambiental.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos de las artes para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: La contaminación ambiental

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema central: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Introducción al problema de la contaminación ambiental y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles obras literarias que pueden ser utilizadas como base para las creaciones artísticas.

Desarrollo:

• Selección de un texto literario relacionado con la contaminación ambiental, ya sea de la comunidad o de otros lugares.


• Lectura colectiva del texto literario seleccionado.


• Análisis de los elementos presentes en el texto literario que pueden ser reinterpretados en distintos lenguajes artísticos.


• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar (pintura, escultura, danza, música, teatro, entre otros).


• Organización de grupos para trabajar en la reinterpretación del texto literario a través de un lenguaje artístico elegido por cada grupo.


• Planificación de las etapas de creación artística.

Cierre:

• Presentación de las ideas inic