Educación integral en sexualidad
Sergio Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Educación integral en sexualidad
Objetivo (PDA): Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Acoso escolar (bullying)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los estudiantes y establecer las normas de convivencia para un ambiente seguro y respetuoso.
- Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan sus nombres pronunciándolos correctamente y mencionen una característica positiva de sí mismos.
- Plantear el objetivo de la clase y la importancia de la educación integral en sexualidad.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos que los alumnos tienen sobre sexualidad.
- Presentar la definición de sexualidad y explicar que es una dimensión integral del ser humano que abarca aspectos biológicos, psicológicos, emocionales y sociales.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta relacionada con la educación integral en sexualidad para que investiguen y preparen una presentación breve.
- Los temas pueden incluir: género y estereotipos, consentimiento, diversidad sexual, métodos anticonceptivos, etc.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.
- Fomentar el diálogo y la reflexión colectiva sobre la importancia de una educación integral en sexualidad en la vida de los estudiantes.
- Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden inco