Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Niños con hiperactividad

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y colaboración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, como el lenguaje verbal (hablar), el lenguaje no verbal (gestos, expresiones faciales), el lenguaje corporal (movimientos), el lenguaje artístico (dibujo, pintura, música), entre otros.
   
   
   • Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan experimentar con diferentes formas de lenguajes, como juegos de roles, dramatizaciones, dibujos, entre otros.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los diferentes lenguajes para expresarse y comunicarse con los demás.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán practicar el uso de diferentes lenguajes para expresar una necesidad o emoción personal.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y dar la oportunidad a los alumnos de compartir sus experiencias y resultados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deberán expresa