La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La lecto escritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Motivar a los estudiantes presentando una imagen o fotografía de una ciudad actual y preguntarles si saben cómo se formaron las ciudades en México y cuál fue su importancia durante la época colonial.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes aporten sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes el problema "En la época colonial, ¿cómo influyeron las culturas indígenas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en nuestro país?".


• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales como libros de historia, documentos históricos, imágenes, etc., para que investiguen y encuentren información relevante sobre el tema.


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda de información y promover la reflexión sobre cómo las culturas indígenas influyeron en la conformación de las metrópolis, la organización política y los sistemas de dominación en México.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación oral y escrita entre los estudiantes.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre la influencia de las culturas indígenas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una discusión en