Situaciones de discriminación en la comunidad

Celso de Jesús Aparicio
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en la comunidad
Grado: 4º de Primaria


Objetivo:
Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Situaciones de discriminación en la comunidad.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de convivir sanamente con las personas que los rodean.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos un caso ficticio de discriminación en la comunidad.

    • Preguntar a los alumnos qué harían ellos en esta situación y si consideran que es justo tratar así a las personas por su género, aspecto físico, cultura, etc.



  3. Discusión y análisis (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo debe discutir el caso y analizar las diferentes formas de discriminación que se presentan.

    • Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre las consecuencias de la discriminación y la importancia de la igualdad de género y la diversidad cultural.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso y reflexión (10 minutos):



    • Hacer una breve revisión de lo discutido en la sesión anterior.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y conclusiones sobre el tema de la discriminación en la comunidad.



  2. Actividad práctica (30 minutos):



    • Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre casos reales de discriminación en la comunidad.

    • Cada grupo debe recopilar información y ejemplos de diferentes formas de discrimi