La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
ANDRES LEON
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a resolver: ¿Cuáles fueron las consecuencias del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas?
Interdisciplinariedad: Lecto escritura
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema a los estudiantes: Se explica a los alumnos el problema que se va a abordar durante las sesiones y su relación con el tema de estudio.
- Motivación: Se les muestra a los estudiantes imágenes y testimonios de la época de la colonización para despertar su interés y generar un ambiente propicio para la reflexión.
Desarrollo:
- Investigación: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas. Se les proporciona recursos bibliográficos y digitales para que puedan obtener información relevante.
- Análisis de la información: Cada grupo recopilará la información obtenida y la analizará en conjunto. Se les proporciona una guía de preguntas para que puedan organizar sus ideas y extraer conclusiones relevantes.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase. Se promueve el debate y se resuelven posibles dudas o contradicciones surgidas durante la exposición.
- Reflexión individual: Los estudiantes deben realizar una reflexión escrita sobre