Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Que los alumnos reconozcan e identifiquen las fases de la luna.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y la importancia de comprender sus interacciones.


• Planteamiento del problema: Explicar el problema interdisciplinar y su relación con el tema.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Luna y sus fases.


• Observación y registro: Pedir a los alumnos que observen la Luna durante los siguientes días y registren sus observaciones en un diario de observación lunar.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen acerca de las fases de la Luna y su relación con el movimiento de rotación y traslación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve revisión de las observaciones y la investigación que los alumnos realizaron en casa.


• Actividad de construcción de modelos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que construyan modelos que representen el movimiento de rotación y traslación de la Luna.


• Presentación de los modelos: Cada grupo deberá presentar su modelo al resto de la clase, explicando cómo representa el movimiento de la Luna y sus fases.


• Discusión y análisis: Realizar una discus