"Búsqueda y manejo reflexivo de información"

Plan de clase

Planeación de clase: "Búsqueda y manejo reflexivo de información"

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Refuerzo para formular preguntas para indagar"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Explicación de la importancia de formular preguntas para obtener información.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán pensar en situaciones cotidianas en las que necesiten buscar información y formular preguntas para obtenerla.


• Actividad práctica: Los alumnos formularán preguntas sobre un tema de interés personal y las compartirán con el grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Explicación de cómo utilizar estas fuentes para buscar información.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre un tema específico, formulando preguntas y anotando las respuestas encontradas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al uso de los signos de interrogación al elaborar preguntas.


• Explicación de las características de una pregunta clara y precisa.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán preguntas utilizando los signos de interrogación y las compart