Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y el movimiento de rotación y traslación de la Luna.

Melany Diaz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y el movimiento de rotación y traslación de la Luna.


Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: el Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con el movimiento de la Luna.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la Luna y su movimiento.

    • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos representar el movimiento de rotación y traslación de la Luna?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos la diferencia entre el movimiento de rotación y el movimiento de traslación de la Luna.

    • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen estos movimientos.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en parejas, representen con plastilina el movimiento de rotación y traslación de la Luna.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Hacer una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase.

    • Plantear algunas preguntas para que los alumnos investiguen en casa como tarea, como por ejemplo: ¿Cuánto tiempo tarda la Luna en dar una vuelta completa a la Tierra?




Sesión 2:


Tema: Fases de la Luna.


Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos las fases de la Luna y su relación con su movimiento de rotación y traslación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el movimiento de rotación y traslación de la Luna.

    • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos explicar las fases de la Luna?



  2. Desarrollo (25