Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Valeria Citlalli Castillo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Contaminación del aire en la ciudad de Ocotlán por el excesivo uso de transporte privado y fábricas muebleras.


Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Los alumnos deberán responder un cuestionario que permita evaluar sus conocimientos previos sobre el cambio climático, la contaminación del aire y las posibles acciones de mitigación y adaptación.



  2. Presentación de propuestas: Los alumnos deberán elaborar una presentación en la que expongan las medidas de mitigación y adaptación que proponen para su aplicación en su escuela y comunidad, justificando su viabilidad y beneficios.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción al tema del cambio climático y su relación con la contaminación del aire.

  • Presentar la problemática específica de la ciudad de Ocotlán y sus efectos en la salud y el medio ambiente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y artículos científicos para que los alumnos investiguen de manera autónoma.

  • Los alumnos deberán registrar la